Impronte nella neve.

A qualche giorno da una grande nevicata, la temperatura cominciò ad alzarsi e la neve ghiacciata diventò più morbida.
Nel parco i bambine e bambini camminano lasciando impronte, ma ne incontriamo anche delle altre.

Educatrice: “Guardate bambini questi segni sulla neve, chi li avrà fatti?”
Isabel: “un uccellino!”
Cloe: “no! Una papera, eccola!”

learning contexts

Traces, paths, proposals, horizons