{"id":8030,"date":"2023-04-05T07:52:36","date_gmt":"2023-04-05T05:52:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=8030"},"modified":"2023-04-05T07:53:05","modified_gmt":"2023-04-05T05:53:05","slug":"la-terra-tra-naturale-e-digitale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/it_it\/2023\/04\/05\/la-terra-tra-naturale-e-digitale\/","title":{"rendered":"La terra tra naturale e digitale"},"content":{"rendered":"
La terra tra naturale e digitale.<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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Nel mese di marzo le famiglie della sezione 3 anni sono state invitate ad un incontro di sezione laboratoriale, importante occasione di partecipazione, scambio e confronto.
\nCondividere le progettualit\u00e0 attraverso immersioni digitali, ricerche cromatiche e sperimentazione di strumenti e supporti, ha avvicinato i genitori alle esplorazioni di bambine e bambini intorno alla terra.
\nUn momento prezioso e coinvolgente per conoscere e approfondire le esperienze e i contesti che quotidianamente proponiamo al gruppo sezione.
\n” Io mi sono sentita un po’ in difficolt\u00e0, ho provato e riprovato ma non era facile. Ho pensato che riprodurre un colore di una cosa “naturale” con i colori “artificiali” sia quasi impossibile, forse per questo non \u00e8 stato cos\u00ec semplice.”<\/em>
\n“Mi sono detta: se ci avessero dato il marrone era pi\u00f9 semplice ma in realt\u00e0 poi ho visto che la terra non \u00e8 marrone come pensavo, non \u00e8 grigia, non \u00e8 beige… \u00e8 un colore tutto diverso da quelli che si trovano nei pennarelli e nelle tempere.”<\/em>
\n“Il linguaggio digitale permette di “esplorare” un nuovo mondo mai visto prima, un’altra realt\u00e0.”<\/em>
\n(riflessioni dei genitori al termine del laboratorio)<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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contesti di apprendimento<\/h1>
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Tracce, percorsi, proposte, orizzonti<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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esseri viventi<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
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