{"id":7722,"date":"2022-03-22T14:36:30","date_gmt":"2022-03-22T13:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=7722"},"modified":"2022-03-22T14:36:30","modified_gmt":"2022-03-22T13:36:30","slug":"la-scuola-in-golena-va-alluniversita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/it_it\/2022\/03\/22\/la-scuola-in-golena-va-alluniversita\/","title":{"rendered":"La scuola in golena va all’universit\u00e0"},"content":{"rendered":"
La scuola in golena va all'universit\u00e0<\/h5><\/div><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Con grande piacere abbiamo accolto l\u2019invito dei docenti Maja Antonietti e Andrea Pintus del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell\u2019Universit\u00e0 di Parma, di portare e condividere con i futuri professionisti e professioniste dell\u2019educazione l\u2019approccio educativo della nostra scuola e del coordinamento pedagogico. Il nostro contributo, presentato dalla pedagogista Alessandra Ferrari insieme alle insegnanti Raffaella Tondelli e Artoni Cristina, ha cercato di rendere visibile come il valore della forte relazione con la natura possa essere declinato nella quotidianit\u00e0 e valorizzato in un\u2019ottica progettuale. Partendo dai presupposti teorici e valoriali che ci orientano come coordinamento della bassa reggiana , abbiamo dato voce alle parole e scoperte di bambini e bambine attraverso la condivisione di documentazioni e percorsi progettuali, alimentando un confronto ricco di domande e riflessioni intorno al ruolo dell\u2019adulto, al diritto di uscire e abitare il territorio e a come le famiglie possano essere coinvolte nei progetti di educazione all\u2019aperto.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\"\"<\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\"\"<\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\"\"<\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\"\"<\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
<\/div>

contesti di apprendimento<\/h1>
<\/i>
<\/div><\/div>
Tracce, percorsi, proposte, orizzonti<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t
\"icon-image\"
<\/i><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
esseri viventi<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div> \n\t\t\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div>