{"id":7616,"date":"2022-02-16T13:14:02","date_gmt":"2022-02-16T12:14:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=7616"},"modified":"2022-02-16T13:17:57","modified_gmt":"2022-02-16T12:17:57","slug":"gesti-di-cura-installazione-di-mangiatoie-per-gli-uccellini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/it_it\/2022\/02\/16\/gesti-di-cura-installazione-di-mangiatoie-per-gli-uccellini\/","title":{"rendered":"gesti di cura: installazione di mangiatoie per gli uccellini"},"content":{"rendered":"
Gesti di cura: installazione di mangiatoie per gli uccellini<\/h5><\/div><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

I bambini e le bambine della sezione5 anni, che stanno indagando piume, penne e uccelli, dopo un laboratorio con le Gev decidono di allestire nel parco della scuola alcune mangiatoie per gli uccellini che lo frequentano.
\n“Come fanno, in inverno, gli uccellini che abitano il nostro parco a trovare cibo?
\nCome possiamo fare per aiutarli?”
\nQueste domande hanno aperto una ricerca sulle diverse tipologie di mangiatoie che si potevano realizzare e su quali cibi poter mettere a disposizione dei piccoli volatili.<\/p>\n

\n

Facciamo le palline di Babbal\u00f9…le mie mani sono appiccicose e “liscide”…profumano di burro…ci mettiamo i semini e la mela che Gabri l’ha tagliata a pezzettini e facciamo una bella palla … agli uccellini piacer\u00e0 molto … e dopo saranno contenti… fuori c’\u00e8 freddo e loro poverini non trovano niente da mangiare allora li aiutiamo noi.
\nSezioni 5 anni<\/strong><\/p>\n

 \n<\/p><\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\"\"<\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
<\/div>

contesti di apprendimento<\/h1>
<\/i>
<\/div><\/div>
Tracce, percorsi, proposte, orizzonti<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t
\"icon-image\"
<\/i><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
esseri viventi<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div> \n\t\t\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div>