{"id":6820,"date":"2020-03-27T17:03:36","date_gmt":"2020-03-27T16:03:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=6820"},"modified":"2020-06-03T10:32:13","modified_gmt":"2020-06-03T08:32:13","slug":"apprendimenti-e-sensorialita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/it_it\/2020\/03\/27\/apprendimenti-e-sensorialita\/","title":{"rendered":"Apprendimenti e sensorialit\u00e0"},"content":{"rendered":"
Apprendimenti e sensorialit\u00e0.<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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Immergersi nella natura \u00e8 un modo nuovo di stare in relazione col mondo<\/strong>, con le cose e farsi toccare da esse. Le immersioni tattili, olfattive e sonore sono state sperimentate, afferrate, strette, sfiorate, gettate, annusate, colte. Di una manciata di terra, di un fiore, di un arbusto abbiamo sentito la consistenza, la granulosit\u00e0, il colore, il profumo. L\u2019ambiente naturale con i suoi tesori \u00e8 un contesto privilegiato nel quale il fare insieme scoperte, lo sfiorarsi, l\u2019avvicinarsi sono rivolti a fili d\u2019erba, fiori, ceppi in un incontro con l\u2019altro.<\/p>\n

\nLa terra \u00e8 marrone e poi grigia Emma<\/strong>
\nVola via lontano Beatrice<\/strong>
\nIo la pesto poi ci faccio una riga e un disegno Ilaria<\/strong>
\nLa terra \u00e8 dura, mi cade per terra Mattia<\/strong>
\nIl profumo giallo esce dal fiore giallo, che si pu\u00f2 chiamare dente di leone che poi diventa soffione Gabriel<\/strong><\/p>\n

C\u2019era il profumo di fiore Bianca<\/strong>
\nI fiori della mamma sono piccoli Gioele<\/strong>
\nSono belli Delia<\/strong>\n<\/p><\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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contesti di apprendimento<\/h1>
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Tracce, percorsi, proposte, orizzonti<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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esseri viventi<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
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