{"id":6805,"date":"2020-05-27T16:49:54","date_gmt":"2020-05-27T14:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=6805"},"modified":"2020-06-03T11:19:54","modified_gmt":"2020-06-03T09:19:54","slug":"la-scuola-nel-bosco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/it_it\/2020\/05\/27\/la-scuola-nel-bosco\/","title":{"rendered":"La scuola nel bosco"},"content":{"rendered":"
La scuola nel bosco.<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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Frequentare in modo costante e continuativo la golena<\/strong> ha portato i bambini ad essere pi\u00f9 sicuri, pi\u00f9 a loro agio nelle varie zone che sono state abitate. Percorrere un sentiero alberato che si inerpica sull\u2019argine maestro che dal boschetto<\/strong> porta alla cava, ci offre una immersione straordinaria dove \u00e8 possibile osservare la realt\u00e0 per farne esperienza con i propri sensi. Le educatrici insieme alle bambine e ai bambini hanno seguito Francesco, un bambino della sezione dei 5 anni, nel suo “posto segreto”. \u00c8 stato un momento di spaesamento ma anche di fiducia, da parte del gruppo che seguiva il bambino e che ha condiviso la sua esperienza particolare in golena con tutti. Ci siamo inoltrati nel bosco, le voci degli amici divenivano pi\u00f9 lontane, Francesco ci faceva da guida, ci aspettava avendo bisogno di tempo per raggiungerlo. Una volta arrivati ci ha mostrato alberi secchi con foglie secche che lo facevano sembrare un fantasma.<\/span><\/p>\n

\nIl boschetto, gli alberi qui la Gi\u00f2 che prende i fiori Samuele<\/strong><\/p>\n

Com\u2019\u00e8 il bosco?
\nBello Samuele<\/strong>
\nCi sono tante piante Gabriele<\/strong>
\nScuro, non c\u2019\u00e8 il sole Ilaria<\/strong>
\nCi vado col pap\u00e0 Emma<\/strong>
\n\u00c8 buio perch\u00e9 ci sono le piante e anche il lupo Gabriel<\/strong>\n<\/p><\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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contesti di apprendimento<\/h1>
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Tracce, percorsi, proposte, orizzonti<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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esseri viventi<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
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