{"id":7261,"date":"2020-11-12T15:16:38","date_gmt":"2020-11-12T14:16:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=7261"},"modified":"2020-11-26T19:40:42","modified_gmt":"2020-11-26T18:40:42","slug":"composizioni-pubbliche-la-scuola-va-in-paese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/en\/2020\/11\/12\/composizioni-pubbliche-la-scuola-va-in-paese\/","title":{"rendered":"Composizioni pubbliche. La scuola va in paese."},"content":{"rendered":"
La scuola che esce. \u201dinvadiamo\u201d i luoghi per diffondere un \u201cvirus\u201d contagioso di cittadinanza attiva<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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12 novembre 2020.<\/p>\n

Oggi la sezione 4 anni, davanti al Museo di Don Camillo, ha realizzato una composizione con reperti naturali raccolti in golena e decorati in sezione. La \u201ctorta foglia colorata<\/strong><\/em>\u201d \u00e8 la prima di una serie di composizioni che lasceremo nei luoghi pubblici come traccia del nostro esserci. La composizione \u00e8 accompagnata da un cartello che invita bimbi, famiglie, cittadini e turisti a proseguirla e ad inviarci le foto che pubblicheremo sul nostro sito.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

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Qui la prima risposta<\/a>!<\/p>\n

… e qui nuove tracce sul territorio<\/a>: una torta per don Camillo!<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\nQueste foglie le possiamo colorare… io l ho fatto a casa con la mamma. Mattia<\/strong>
\nSi bello…cos\u00ec facciamo una torta foglia colorata. Ilaria<\/strong>
\nWow bella idea Ila…brava. Emma<\/strong>
\nPossiamo farla in piazza cos\u00ec tutti la vedono. Giada<\/strong>
\nVicino alla gelateria…io ci vado sempre. Alessandro<\/strong>
\nSi pu\u00f2 dire in \u201cpiazzeria\u201d allora. Giada<\/strong>
\nDopo ci scriviamo: fatta dai bimbi non rompetela. Sofia<\/strong>
\nEsatto!!! E poi gli altri bimbi che non vengono a scuola possono continuarla come hanno fatto con quella dell\u2019altra volta al parco \u201cNennis\u201d. Emma<\/strong>\n<\/p><\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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learning contexts<\/h1>
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Traces, paths, proposals, horizons<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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living being<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
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