{"id":5430,"date":"2019-10-04T17:50:50","date_gmt":"2019-10-04T15:50:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/?p=5430"},"modified":"2020-06-04T13:32:24","modified_gmt":"2020-06-04T11:32:24","slug":"capanne-in-golena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolaingolena.it\/en\/2019\/10\/04\/capanne-in-golena\/","title":{"rendered":"Capanne in golena"},"content":{"rendered":"
Capanne in golena.<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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Le esplorazioni che i gruppi realizzano nelle tante zone della golena regalano spesso sorprese e stupori\u2026l\u2019arrivo nell\u2019ansa del fiume ha aperto uno scenario nuovo dominato da alcuni alberi completamente ricoperti di piante rampicanti scatenando immediatamente domande e immaginari e lanciando la sfida al gruppo dei 4 anni nel volerle replicare a scuola con diversi materiali e forme.<\/p>\n

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C\u2019era poi il fango che si scivolava e andavi prima in gi\u00f9 e poi in su. Elianys<\/strong>
\nDopo arrivi vicino al Po, abbiamo trovato delle capanne grandissime Camilla<\/strong>
\nForse erano degli uomini primitivi Riccardo<\/strong>
\n… oppure le avranno fatte degli animali che vivono l\u00ec nella golena. Giorgia<\/strong>
\nForse degli indiani. Andrea Siamo entrati nelle capanne e sotto c\u2019era buio. Camilla<\/strong>
\nErano fatte tutte di fili… tanti fili tutti ingarbugliati. Giorgia<\/strong><\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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ipotesi costruttive.<\/h5><\/div><\/div>\n\t
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\u2028Quali materiali ? Quali strategie?<\/strong><\/p>\n

\nSi possono usare dei tubi e dei rami molto alti. Riccardo T.
\nAnche dei rami della golena possiamo usare. Giorgia
\nSe sono lunghi e pesanti dopo cadono. Possiamo prendere i tubi lunghi di cartone e ci infiliamo i rami… Riccardo
\nCi servono anche tutti i fili per legare i rami e fare le capanne…Giorgia
\n…dei fili tipo delle corde. Giulio
\nO forse possiamo andare in golena e prendere i fili veri… RiccardoB.
\nPossiamo usare i rametti che ci sono in atelier… quelli che abbiamo raccolto in golena. Giorgia
\nMa come fanno a stare diritti? Giulio\u2028Forse con dei tubicini… Riccardo
\n… o forse con dei sassi che li bloccano. Riccardo T.
\nSe no possiamo provare con la creta che \u00e8 come la terra che c\u2019era sotto alle capanne della golena. Giorgia\n<\/p><\/blockquote>\n

Il gruppo riflette e si pone domande sulle tipologie di materiali idonei per le idee costruttive che piano piano sono emerse, cos\u00ec come la condivisione di alcune strategie per la realizzazione che fanno riferimento alle loro conoscenze ed esperienze pregresse.
\nProporre a piccoli gruppi di bambine e bambini di fare concretamente qualcosa insieme collaborando ad un\u2019idea comune, consente di riconoscere l\u2019altro come portatore di competenze e abilit\u00e0, di creare gruppo, ra\ufb00orza concetti quali la collaborazione, la solidariet\u00e0, l\u2019apprendimento cooperativo. Un progetto comunitario fatto dal contributo di tutti con tempi e ritmi che devono accordarsi in un\u2019unica sinergia.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\nCamilla mettiamo i fiori cos\u00ec \u00e8 pi\u00f9 bella… Benedetta
\nSe metti i denti di leone si illumina la nostra capanna… diventa casa della natura perch\u00e9 ci sono cose della natura che usiamo per decorarla. Giulio
\nAvvolgo i fiori gialli cos\u00ec restano intrecciati Lucia\n<\/p><\/blockquote>\n

Ricognizione in assemblea:<\/strong> ripercorriamo insieme i passaggi pi\u00f9 significativi delle costruzioni delle varie capanne realizzate in golena.<\/p>\n

\nAbbiamo fatto le capanne con i rametti e i fili. Pasquale
\nPer me \u00e8 stato facile perch\u00e8 bisognava solo avvolgere il fi lo… per\u00f2 era difficile vedere il filo perch\u00e8 si confondeva. Giorgia Per noi \u00e8 stato difficile invece perch\u00e8 noi dovevamo attorcigliare il filo tutto tuttissssimo e lo facevo lungo lunghissimo e poi andavo dal ramo e lo attorcigliavo ma a volte si spezzava. Pasquale
\nPer me \u00e8 stato difficile perch\u00e8 mettevo il fi lo sotto e poi sopra al ramo. Andrea
\nAbbiamo fatto le capanne con i fili e li abbiamo girati intorno. Smaranda
\nIo ci ho messo i denti di leone perch\u00e8 volevo far diventare la capanna pi\u00f9 bella e la Benedetta ci ha messo un fi ore davanti alla porta per far finta che fosse il campanello. Giulio\n<\/p><\/blockquote>\n

\"\"Le capanne \u201ctornano\u201d dentro alla scuola<\/strong> arricchite da esperienze, interazioni, evoluzioni, sperimentazioni. Abbiamo potuto osservare come diversi contesti si siano arricchiti della loro presenza. Bambine e bambini costruiscono capanne in giardino, nella micro e nella macro costruttivit\u00e0, utilizzano materiali raccolti in golena (in questo caso sono pezzetti di corteccia) con i materiali della scuola (fili, vinavil, acquerelli,…) per rielaborare graficamente le grandi capanne costruite insieme in golena.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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learning contexts<\/h1>
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Traces, paths, proposals, horizons<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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\"icon-image\"
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living being<\/a><\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t
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